小学听课记录（小学听课记录完整40篇上册）

本文目录一览：

• 1、急求··小学听课记录
• 2、小学体育课听课记录评语有哪些?
• 3、小学语文一年级上册《大小多少》听课记录

急求··小学听课记录

小学语文听课记录以情境导入开始，通过齐读课题并引导学生联想春天的词语，感受寒冷的环境。接着，通过品读课文，学生深入理解小燕子在冬天的艰难处境，体会到它们的饥寒交迫和濒临死亡。课文的感动之处在于小贝蒂无私的救助行为，以及居民们对燕子的关爱。最后，通过总结课文，强调人与人之间的关爱和互助精神。

【 #小学四年级# 语文听课记录篇一】在听课之前，教师已经熟悉了教学内容，并设计了自己的教学方法。带着自己的教学设计进教室，可以更好地在他教与我教之间进行比较，有利于在观察中找出差异。以下是小学四年级语文听课记录三篇，供大家参考。

本节课设计“找”、“说”、“做”的环节，帮助学生在数学活动中认识角、感悟角的大小，使得学习兴趣较为浓厚，也有效地培养了学生的观察能力、操作能力、表达能力及分析、概括能力。

以下是 为大家整理的《小学一年级英语听课记录及评课【三篇】》 供您查阅。 【篇一】 听课人： 听课地点： 听课时间：第七周星期三 听课目的：了解小学的基本情况， 了解*主任工作的职责， 了解少先队活动情况，了 解小学课堂和课后其他工作情况， 更好地学好专业知识，巩固专业思想。

小学体育课听课记录评语有哪些?

1、体育课听课记录评语及建议：该节课教学目标清楚明白、教学内容主次分明，具体，易激发兴趣，引导自主探究、合作交流、练习设计体现知识的综合运用，结构合理，衔接自然紧凑，形式多样，重难点把握准确，分量与难度适中，情感态度与价值观三个维度，学法指导得当， 教材特点与学生实际，是一节成功的课。

2、听课记录显示，本节课的教学目标和内容组织清晰，能够有效激发学生的兴趣，并引导他们进行自主探索和合作交流。练习设计综合运用了知识，结构合理，过渡自然紧凑，形式多样。重难点的处理准确，分量和难度适宜。

3、教学内容安排符合学生特点和课程标准要求，教学过程设计合理，整体流畅，场地和器材充分利用。教师示范动作规范，讲解清晰，口令运用恰当，能有效激发学生积极性。练习密度和运动负荷合理。 建议教师在课堂上多使用激励性语言，进一步提升教学效果。

小学语文一年级上册《大小多少》听课记录

1、一年级语文《大小多少》听课记录评课方法如下：教学目标明确：本节课的教学目标明确，重点突出，符合一年级学生的认知规律。通过学习，学生能够正确区分“大小多少”，并能够用这些词语描述物体的数量关系。

2、在小学一年级语文上册第六课《大小多少》的教学过程中，我发现自己在多个方面存在不足。首先，对于教学目标的设定，我未能充分考虑学生的实际认知水平。在知识目标中，我期望学生掌握十二个汉字和五个汉字的书写，但实际上学生在短时间内难以达到这一要求。

3、原文：一个大，一个小。一头黄牛一只描。一边多，一边少。一群鸭子一只鸟。一个大，一个小。一个苹果一颗枣。一边多，一边小。一堆杏子一个桃。部编版一年级语文上册，课文学习的第七课《大小多少》这是一首儿歌。这首儿歌有四小节组成，而每个小节只有两行字。