魏书生简介（魏书生简介班级管理模式）

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• 1、当今教坛涌现出了一批优秀的教育家,试列举2～3位!
• 2、好父母好家教的作者简介
• 3、种好心田:魏书生与陶继新的幸福教育作者简介
• 4、班主任工作漫淡作者简介

当今教坛涌现出了一批优秀的教育家,试列举2～3位!

李吉林：江苏南通师范第二附属小学任教。江苏省首批特级教师、名教师。现任江苏省情境教育研究所所长，中国教育学会副会长。教育思想：情境教育。李镇西：教育学博士，现任四川省成都市武侯实验中学校长。著有《青春期悄悄话〉、《爱心与教育》、《教育是心灵的艺术》、《民主与教育》等。

陶行知 身份：中国近代教育家。主要贡献：他提出了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”等教育理论，并致力于平民教育，推动了中国教育的现代化进程。 梁思成 身份：中国近现代建筑学家、建筑教育家。

马寅初是中国近现代著名的经济学家、教育家。他不仅在经济学领域有着深厚的造诣，还积极投身于教育事业，致力于培养经济学人才，对中国经济学教育的发展做出了重要贡献。梁思成是中国近现代著名的建筑学家、建筑教育家。

魏书生：辽宁省盘锦市教育局局长，中学特级教师，当代著名教育改革家。因在教育教改中的突出成绩，先后荣获省功勋教师、全国劳动模范、全国优秀班主任、全国有突出贡献的中青年专家、首届中国十大杰出青年等殊荣。兼任全国教育科研规划领导小组成员、中国中学学习科学研究会理事长、全国中语会副理事会长。

陈鹤琴被尊称为中国幼教之父、中国学前教育之父，他提出活教育思想，倡导五指活动，对儿童教育有着深远影响。黄炎培是中国职业教育的领军人物，主张知行结合、手脑并用、理论与实践并行、知识与技能并重，强调教育与实际相结合。

孔子（公元前551年9月28日—公元前479年4月11日），名丘，字仲尼，春秋末期鲁国陬邑（今山东曲阜）人，中国古代思想家、教育家，儒家学派创始人。梁启超（1873年2月23日—1929年1月19日），字卓如，号任公。

好父母好家教的作者简介

魏书生，1950年生，28岁起到中学任教。 魏书生从1986年起先后 任辽宁省盘锦市实验中学校长、党支部书记，市教委副主 任，市教委主任、党组书记，另外还有国家教育行政学院兼职教授、全国中学学习科学 研究会理事长、全国中语会副 理事长等43项社会兼职。他始终不离教学第一线，坚持上语文课，1998年前一直当班主任。

作者魏书生是全国优秀班主任，全国中青年有特殊贡献的专家。书中第一章关于家教的，有以下点值得借鉴。家庭教育的内容包括美育、德育、智育、体育、劳动教育。要重视孩子6岁上学前的学前教育，这是人一生成长的基础。家长如果有以下行为，会成为孩子不喜欢的家长。

本书根据近七十种实际情况为众多家长答疑解难，魏书生的家教经验独树一帜，实在又实用。要做孩子的良师益友（如何批评孩子）、教育子女德为先、培养孩子良好的习惯、因材施教、为家庭分忧能使孩子更坚强、该不该给孩子请家庭教师、防止家教进误区。

于是，就在内心期待的指引下查阅到了魏老师撰写的这本书《好父母，好家教》。这本书买来之后，真的不舍得一口气把它读完，它的内容非常全面，它的案例非常充实，它的文字非常优美。每天晚上陪伴孩子的时候，我都会翻开书，细嚼慢咽地品读，有些章节还会仔细琢磨，慢慢体会。

东子，原名范景宇，是我国备受尊敬的家庭教育专家和心理专家，也是畅销书作家。他以“父亲教育”和“快乐教育”的理念而知名，被誉为2009年中国十大最具影响力家教作家之一。在超过二十年的青少年心理咨询和家庭教育研究领域，东子积累了丰富的经验并做出了重要贡献。

魏老师是一位成功的老师，更是一个神奇的班主任，无论什么样的班级经过他的点化都能“起死回生”。学生快乐的学习，健康成长。而且综合素质明显提高，考试成绩也往往能名列前茅。《好父母好家教》这本书也正是魏老师从班主任的视角出发回答家长们在孩子教育中所碰到的各类问题。

种好心田:魏书生与陶继新的幸福教育作者简介

1、《种好心田：魏书生与陶继新的幸福教育》作者简介：魏书生：身份：当代著名教育改革家，曾任辽宁省盘锦市教育局党委书记兼教育局长、盘锦市职业技术学院院长。荣誉：从1984年起，先后荣获特级教师、省先进班主任、省劳动模范、特等劳动模范、全国优秀班主任、全国劳动模范、全国中青年有突出贡献的专家等称号。

2、魏书生，当代著名教育改革家，曾任辽宁省盘锦市教育局党委书记兼教育局长、盘锦市职业技术学院院长。他从1984年获特级教师称号后，先后获得省先进班主任、省劳动模范、特等劳动模范、全国优秀班主任、全国劳动模范、全国中青年有突出贡献的专家等荣誉。

3、代表有：《人生的亮点》《洒落教苑的思索》《面向未来的事业》《教育先锋者档案》 《非常父母》《名校解码——陶继新对话名校长》《种好心田—魏书生与陶继新的幸福教育》 。

4、最近，我读了陶继新老师写的《做一个幸福的教师》一书，该书收进了他的三个讲演录，“读书与教师生命成长”、“打点幸福人生”、“孔子的精神世界”。作为一名英语教师，在好长一段时间里并没有体会到这种幸福快乐。读了《做一个幸福的教师》这本书之后，慢慢体会到了做教师的幸福。

5、和《人民教育》等几十家报刊和数十本图书上，发表长篇通讯、教育教学论文、编辑业务论文、访谈、评论、散文等500多篇，总计400万字。

班主任工作漫淡作者简介

1、尽管身兼多职，魏书生先生始终坚持在教学一线，亲自教授语文课程，并在1998年以前一直担任班主任，即使在担任教育局长后，他的班主任职责也从未间断，只是不再以正式班主任的名义出现。

2、《班主任工作漫谈》的作者是魏书生。关于魏书生的简介如下：基本信息：魏书生，1950年5月4日出生于河北省交河县，后迁居沈阳。教育背景：小学毕业后考入沈阳市三十二中学，但因“文革”未能继续深造，成为下乡知识青年，并在农场红旗小学任教。

3、魏书生，1950年生，28岁始到中学任教。魏书生从1986年起先后任辽宁省盘锦市实验中学校长、党支部书记，市教委副主任，市教委主任、党组书记，另外还有全国教育科学规划领导小组成员、全国中学学习科学研究会理事长、全国中语会副理事长等43项社会兼职。

4、魏书生，1950年5月4日出生于河北省交河县，1956年随父母迁居沈阳，开始了他的求学生涯。1963年，小学毕业后，他考入沈阳市三十二中学，期间接触了影响深远的哲学书籍《辨证唯物主义纲要》和《哲学讲义》。

5、十几年前他的互动教学，以学生为学习主题的教育方式，民主科学的管理知道思想，已成为新一轮教育改革的重要内容。本书风格平实，没有华丽的词藻，没有冗长的理论说教，以大量生动感人的实例，全面叙说了作者独具一格的班主任工作经验和搞好班级管理的具体措施，娓娓道来，如数家珍。