pep小学英语四年级下册教案（四年级下册pep英语教案设计）

本文目录一览：

• 1、pep小学英语四年级下册如何用好教材实施教学方法
• 2、PEP四年级英语四年级第4单元课文
• 3、小学四年级英语下册第二单元(1)教材同步讲解(人教版pep)
• 4、pep小学英语第四册第三单元的说课稿
• 5、最新PEP小学英语四年级下册教材分析
• 6、谁有2013-2014秋最新版pep英语四年级上册教案

pep小学英语四年级下册如何用好教材实施教学方法

但要突出教学重点，完成教学目标，达到良好的教学和学习效果，使学生乐于学习。活用教材，创造轻松愉快的英语课堂。小学生的注意力往往不能长时间地集中，特别是四年级的小学生，他们的注意还是无意注意占优势，在很大程度上，他们的注意会被教师创设的形象的、直观的教学环境所吸引。

本学期我将继续全面贯彻党的教育方针政策，认真学习新课改的精神，以素质教育为根本宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，结合小学英语课程标准，采用“我本管理，先学后教，当堂训练”的教学模式，采用符合学生年龄、心理特征和语言规律的教学方法，培养学生学习英语的能力和自信心，打造高效英语课堂。

注重能力培养 教材在内容安排、活动设计和学习评价上都贯穿“学会学习”的主题。注意培养学生的自主学习能力和独立运用所学语言做事情的能力，力求用简单生动、通俗易懂的方式渗透学习策略，鼓励学生能动思考，主动做事，自动调整学习方式，发掘他们积极求知、努力进去的潜能。

【篇一】小学四年级下册英语教学计划 学情分析： 经过上学期的教学实践，我发现四年级学生掌握英语的情况良好。大部分学生在课堂上就已经能掌握新授内容，学生兴趣浓厚，积极活跃；同时，部分基础较好的学生还参加了其他英语培训，有助于他们更好地学好英语这门学科。

PEP四年级英语四年级第4单元课文

四年级的学生从三年级开始接触PEP教材，对英语有浓厚的学习兴趣，也掌握了一些词汇，在一定范围内学习了基础的语言知识和技能，能在特定的语言情景中进行运用。他们通过一年的英语学习训练积累，听觉理解能力，口头表达能力，模仿能力和记忆力都得到很好的发展。

链接：提取码： r4kt 人教版四年级电子课本 四年级英语下册（精通） 四年级道德与法治下册（部编版 五·四学制） 四年级道德与法治下册（部编版） 四年级语文上册（部编版） 四年级语文下册（部编版） 四年级科学下册。

第四课时：B Let’s talk Ask， answer， and write 第五课时：B Let’s learn Let’s play 第六课时：B Read and write Let’s check Let’s sing Story time 第一课时 【学习目标】能力目标： 能用Is it/she … ？询问物品所在。

人教版小学英语四年级说课稿 我说课的内容是小学英语四年级上册PEP教材中Unit 4，Part B的第三课时。

为了下载PEP小学四年级上册英语电子课本，首先需要准备储存设备，如储存卡、数据线或U盘。这些设备将用于存储下载的电子课本。下载前，请确保设备有足够的存储空间。储存卡和U盘的容量根据需要自行选择，一般建议选择至少8GB的U盘或储存卡。数据线则用于连接电脑和设备。找到可靠的电子课本下载网站或平台。

在PEP版四年级上册英语教材中，星号标注的单词显得尤为重要。这些单词通常出现在词汇表的开头或单元主题的介绍中，帮助学生快速掌握本单元的核心词汇。比如，第二单元的主题是关于学习用品，包括bag（书包）、pencil（铅笔）、pen（钢笔）、book（书）、ruler（尺子）、pencil-case（铅笔盒）。

小学四年级英语下册第二单元(1)教材同步讲解(人教版pep)

湖南小学四年级使用的英语教材为人教版（PEP）。这套教材自推出以来，一直广受教师和家长的好评。教材内容丰富，涵盖了听、说、读、写等多方面技能，旨在帮助学生全面提高英语水平。

起点，难易程度不同 人教版SL英语是新起点英语，一年级起点小学英语，一年级至六年级学习；人教版PEP是三年级起点小学英语，三年级至六年级学习。表示的含义不同 SL版——指的是人教最新出版的（新版的意思）；PEP代表人教出版社，是人教版的一个分支。

PEP版的定义：PEP版特指人民教育出版社（简称人教版）出版的一种小学英语教材版本。PEP是“Primary English Pupils ”的缩写，意为“小学英语（学生用）”。因此，PEP版教材主要面向小学生，特别是从三年级开始学习英语的学生。PEP版与人教版的关系：PEP版是人教版的一个子集，专门用于小学英语教育。

人教PEP版是人民教育出版社出版的一种英语教材。这种教材是供三年级起始用的。PEP是初等的、小学英语的学生书。也可以说人教PEP版是人教版的一个分支。

pep小学英语第四册第三单元的说课稿

1、PEP小学英语第四册Unit 3 Part A的第一课时围绕“服装”这一主题，旨在让学生掌握不同颜色的服装短语。课程设计中，我鼓励学生以小组形式描绘最喜爱的衣服，通过实践巩固所学知识，促进语言技能发展。

2、PEP小学英语第四册Unit 3 Part A 第一课时说课稿 我说课的内容是PEP小学英语四年级下学期Unit 3 Part A的第一课，包括Lets learn和Let’s do两部分。 教材分析 1．教学内容 本单元围绕“服装”这一题材开展，让学生学会有关不同颜色的服装短语。

3、本节课是人教版小学英语PEP教材四年级上册Unit 3 My Friends中的第一课时，内容包括P.A Let’s learn Let’s find out 两部分。

4、【篇一】小学四年级英语说课稿 说教材 《新版小学英语》采用以“话题——功能——结构——任务”体系编写，以素质教育为根本指导思想，着重培养同*用英语的能力。同时体现出外语教学的跨文化教育实质，坚持兴趣第一的原则。课文内容新颖、实用，有趣味性、有时代感。

5、PEP教材第四册，UnitThree“IsThisYourSkirt？”ALet’sLearn.主要是教学几个服装类单词：shirt、T-shirt、skirt、sweater、jacketanddress并用Ilike…和Ilike…with…句型结合颜色来表达自己对服饰穿着的爱好。

最新PEP小学英语四年级下册教材分析

1、小学英语四年级下册PEP教材分析新课标对本学段的基本要求 1．能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。2．能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子（包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题），并简单运用。3．能听、做6个TPR活动。

2、我说课的内容是PEP小学英语四年级下学期Unit 3 Part A的第一课，包括Lets learn和Let’s do两部分。 教材分析 1．教学内容 本单元围绕“服装”这一题材开展，让学生学会有关不同颜色的服装短语。因此我上课之前鼓励学生以小组为单位描绘出你最喜爱的衣服。

3、【篇一】小学四年级下册英语教学计划 学情分析： 经过上学期的教学实践，我发现四年级学生掌握英语的情况良好。大部分学生在课堂上就已经能掌握新授内容，学生兴趣浓厚，积极活跃；同时，部分基础较好的学生还参加了其他英语培训，有助于他们更好地学好英语这门学科。

4、【篇一】小学四年级英语教学设计 教材分析 本教材的教学目标是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生装一定的语感和良好的语音、语调，书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单交流的能力，同时，培养学生的观察、记忆、思维和创造的能力。

5、教材分析 ？my school》中part c.storytime是pep小学英语四年级下册第一单元的第六课。

谁有2013-2014秋最新版pep英语四年级上册教案

Ok， Lets go and have a look.（间接引出新句子） 教师出示一张教室图并把它贴到黑板上：This is a new classroom.提问：Whats in the classroom？ （让学生先熟悉一下对话情景。） 让学生带着问题观看本部分的教学课件。

教师把一张画有教室的大图贴到黑板上，说：This is a classroom. Whats in the classroom？ 学生听懂后，教师可先试着让学生能说出英文的学生给与表扬（desk， chair， picture都已学过），也可让学生用中文

教学内容选自PEP小学英语新版教材四年级上册第六单元“Meetmyfamily”。单元话题是familyandjob，涉及到家庭成员和职业词汇：parents，uncle，aunt，cousin，babybrother，nurse，doctor，driver，cook，farmer等。

去人教学习网，里面又英语书的图片。你保存之后，然后放大来看。