音乐教学案例（音乐教学案例一等奖）

本文目录一览：

• 1、小学音乐活动方案精彩案例
• 2、小学音乐教学案例分析!
• 3、中学音乐教育教学案例
• 4、幼儿园小班音乐教学方案参考案例5篇
• 5、《我是小小音乐家》的教学案例和课后反思

小学音乐活动方案精彩案例

1、小学一年级音乐教学方案1 教学目标： 感受和体验明快的歌曲节奏与情绪，张扬孩子的个性，展示他们在音乐方面的能力。 让孩子们初步熟悉和喜爱新的学校，对上音乐课产生兴趣，建立我是小学生的自豪感。 培养孩子自我认知能力，开始学会认识自我、认识新同学和适应新环境，从学习心态上实现从幼儿园到小学的转变。

2、小学音乐活动教案方案1 教学目标 能学会唱《我怎样长大》，并从中体验到合唱的乐趣。 能认真聆听《幻想飞行》，感受乐曲情绪，并用形体动作或画画的形式将自己的想象展示出来。 教学过程 情境定向 动一动 随音乐《春天在哪里》进教室，师生问好。

3、小学一年级音乐教学方案1 教学目标： 通过聆听《快乐的一天》和《其多列》，使学生感受牧童的生活， 教育 学生热爱生活，理解牧童生活的变化。 知道音有长短，读出走与跑的长短，练习随歌声或乐曲进行击拍，初步做到均匀.准确。

4、优秀的方案都具备一些什么特点呢？以下是我为大家收集的小学班级音乐会活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

5、小学音乐活动教案方案1 【教材分析】 歌曲《萤火虫》是一首由四个乐句构成的一段体歌曲，3/4拍，F宫调式。歌曲的第第二句采用了旋律的变化重复，乐曲中多次八分休止符的运用形象地描绘了萤火虫晶莹可爱的形象。其中第二乐句做了下移五度的变化，更加把萤火虫轻盈飞舞的形象刻画的栩栩如生。

6、“班级音乐会”活动方案如下：活动目的 创造音乐环境：通过音乐会活动，为学生创造一个良好的音乐学习和欣赏环境。 激发兴趣：激发学生对音乐的兴趣，提高他们的音乐素养。 增强情感：增强师生之间的情感交流，促进教学效果的提升。活动时间与地点 时间：选择适合全体五年级学生参与的时间段。

小学音乐教学案例分析!

1、我设计这样教学充分体现探索性教学，让学生自主，独立的发现问题。不是老是老师教学生学。让学生自己成为小老师，调动学生学习兴趣和求知欲，真正的实现学生自主）案例分析：（一）抓住学生的年龄身心特点，激发、培养学生对舞蹈学习的兴趣，使学生体验舞蹈的审美性。

2、小学音乐教学案例分析 范文 1 《雪花带来冬天的梦》教学案例 教学目标： 情感目标：感受歌曲美好的情境，并有感情地表现歌曲的内容。 能力目标：通过歌曲的学习，引导学生了解掌握相关的生物 科普知识 ，培养学生从小热爱动物的情感。 知识目标：唱好歌曲中的变化音。

3、学情分析 四年级学生具备积极的学习态度和敏捷的思维能力，对音乐有一定的理解和感受能力。他们已经掌握了基本的音乐基础知识，并养成了良好的音乐欣赏习惯。因此，在教学中，教师应注重激发学生听赏音乐的兴趣，鼓励他们对所听音乐表达独立的感受和见解，逐步积累欣赏音乐的经验。

4、教学案例教材分析 《苗岭的早晨》是人教版小学四年级下册第二单元《五十六朵花》中的欣赏教学课。该曲为小提琴独奏曲，由作曲家陈钢于1975年根据同名口笛曲改编而成。乐曲以苗族飞歌特有的旋律音调为主要素材，生动描绘了苗岭晨曦的秀丽景色，并展现了苗族人民欢乐幸福的生活情景。

5、教材分析... 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：69 推荐程度： 『小学音乐教案』人音版4年级上全册教案 ·第一课《水乡》教学目标 这是一组具有浓郁民族风格的歌曲，表现一种特定的环境——水乡，充分体现了音乐与民族的关系，让我们热情地讴歌水乡，热爱我们的家乡。

中学音乐教育教学案例

中学音乐教育教学范文1 这一学年我担任的是初中部七年级（133—136）和八年级（129—132）八个班的音乐教育教学工作 ，音乐教育教学每年都反反复复，但在每年反复教育教学的过程中，我却有着不同的收获。现将这一学年的教育教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。

再者，音乐教育应点燃学生的创造力。新课标强调，音乐创造能够开发学生的形象思维能力。在课堂中，我们要给学生提供创造的空间，比如探索音的长短，鼓励他们尝试不同的敲击方法，激发他们的创新思维。此外，我们还可以引导学生改编歌词，将自己想象成小小音乐家，改编歌曲，自信地展示自我。

摘要 新课改明确提出，要在音乐教学中加大现代教育技术的运用，充分利用多媒体技术以及各种辅助软件开展辅助教学。

老师示范锺趾步。 幼儿练习，老师巡回指导。重点练习趾步，脚尖向后点，同时，两膝直起。 集体听音乐练习锺趾步。 复习歌曲 复习歌表演《手指歌》，要求幼儿有节奏准确地边唱边做动作。 摘果子中班音乐教案 篇7 活动目标： 熟悉乐曲旋律，掌握乐曲的节奏。 初步学习踵趾小跑步的动作。

下面笔者就以人音版九年级上册《月光》的一次音乐欣赏公开课为例，阐述自己的音乐教学个性。教与学的思路 我校是一所农村初级中学，学生几乎没有像城里的学生那样参加过各种器乐、舞蹈和声乐训练，但这里有汉剧，有每年元宵节村里的文艺汇演，而且经过八年级共同的学习过程，不少学生愿意表现。

幼儿园小班音乐教学方案参考案例5篇

1、幼儿园小班音乐教学方案1 活动目标： 通过培养节奏感，激发幼儿对音乐课的兴趣。 幼儿能够听辨声音的长短，能感知四分音符的节奏。 初步培养初步的音乐能力。 活动准备：录音机，磁带，钢琴 活动过程： （一）开始部分 听教师弹钢琴《来了一群小鸭子》进教室， 幼儿模仿小鸭子的动作，坐在小椅子上，准备上课。

2、小班音乐活动方案1 活动目标： 通过欣赏和即兴舞蹈，体验乐曲《葡萄牙舞》欢快跳跃的情绪。 通过 故事 和图形谱，了解音乐结构和创编舞蹈动作。 让幼儿感受乐于助人的快乐。 培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 经过舞蹈活动促进全身运动。

3、小班音乐活动方案1 活动目标： 引导幼儿用身体动作及身体来感受歌曲的节奏和旋律，初步 学 唱歌 曲。 在活动中体验快乐的情绪。 在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。 通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 活动准备： 木偶小猫、老鼠。

4、选择一些贴近幼儿生活，内容与文字有趣，歌词内容能用动作表现，且有重复、发展余地的歌曲；选择一些适合幼儿音域范围的歌曲，选择一些不同题材、不同性质、适应多种演唱形式的歌曲。

《我是小小音乐家》的教学案例和课后反思

1、《我是小小音乐家》教学案例与课后反思 教学案例：游戏化学习：读名字游戏：在课堂开始时，通过“读名字”游戏引入，教师用不同节奏读出学生的名字，让学生在跟读中感受音乐的节奏变化。转圆圈游戏：学生围成一个大圈，随着音乐的节奏转动，当音乐停止时，拿到特定乐器的学生需要演奏一小段旋律，以此激发学生对乐器的兴趣和探索欲。

2、再者，音乐教育应点燃学生的创造力。新课标强调，音乐创造能够开发学生的形象思维能力。在课堂中，我们要给学生提供创造的空间，比如探索音的长短，鼓励他们尝试不同的敲击方法，激发他们的创新思维。此外，我们还可以引导学生改编歌词，将自己想象成小小音乐家，改编歌曲，自信地展示自我。

3、我是小小音乐家教学反思（1）音乐课堂中融入游戏，能激发学生兴趣，提升学习效率。音乐新课标强调主体性发展，教师设计活动，引导学生主动参与，探索音乐，体验音乐，使知识答案自我获取，增强成就感。我是小小音乐家教学反思（2）通过体验音长短，学生感知音乐元素，探索声音特性。

4、我是小音乐家 教案 教学内容：小学音乐教科书三年级第六册第四课的《我是小音乐家》 教学目标：能用轻快、富有感情地演唱歌曲并进行简单地歌曲表演。 能初步认识小提琴、吉他、圆号等乐器并了解其音色等特点。

5、幼儿园小班音乐教案《小小音乐家》1 活动名称：我是小小音乐家 活动目标：培养幼儿的探索精神。能制作出简易的乐器。幼儿体验活动中的快乐。能大胆表现歌曲的内容、情感。愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。