故宫博物院课文（故宫博物院课文多音字）

本文目录一览：

• 1、故宫博物院课文中心思想
• 2、故宫博物院课文原文
• 3、《故宫博物院》课文主要讲了些什么内容?
• 4、《故宫博物院》课文主要介绍了那些殿
• 5、故宫博物院这篇课文主要说了什么内容?

故宫博物院课文中心思想

1、《故宫博物院》的课文中心思想主要包括以下几点：介绍故宫的主要建筑及其风格特点：课文通过空间顺序的叙述方式，详细介绍了故宫的总体布局和主要建筑，如午门、太和殿、中和殿、保和殿等，展示了这些建筑的精美艺术风格和独特的历史背景。

2、《故宫博物院》是人民教育版语文教材八年级上册第14课的课文，以其独特的解说词形式，带领读者游览了这座拥有悠久历史的宏伟宫殿。课文通过空间顺序的叙述方式，运用了移步换景的写法，详细介绍了故宫的主要建筑及其独特的风格与特点。

3、故宫博物院中心思想是：本文大体按照游览参观路线，由南到北逐次并详略得当地介绍了故宫的主要建筑及其布局和功用。读者既从中获得了对故宫的一般性了解，又对祖国的传统建筑艺术产生自豪感。1979年夏，作者正式动手写本文，但1978年秋天始，作者已经开始酝酿这篇文章。

4、《故宫博物院》，是人民教育版语文教材八年级上册第14课课文。这篇解说词按照空间顺序，采用移步换景的方法介绍了故宫的主要建筑及其特色，表达了对故宫的热爱和赞颂，歌颂了中国古代劳动人民的智慧和伟大的创造力，展示了中华民族的文化瑰宝。

5、又对祖国的传统建筑艺术产生自豪感。《故宫博物院》主要说明故宫建筑群规模宏大、壮丽，建筑精美，布局统一的特征。主体部分按照空间顺序进行说明，并以总说和分说相结合的顺序进行解说。文章着重介绍了前殿的太和殿，详细介绍了它的方位、外观、内部装饰以及功用。目的是为了表现故宫建筑群本身的特征。

6、确定中心思想时，确保内容科学、深刻且集中。逻辑顺序：根据事物内在联系或人们认识事物的规律组织材料。事理说明文适合使用逻辑顺序，从具体到抽象，从表象到本质，清晰阐述事物的内在联系。通过上述结构思路和写作提示，我们可以更有效地组织事理说明文内容，使其结构清晰，逻辑严谨，易于读者理解和接受。

故宫博物院课文原文

在北京的中心，有一座城中之城，这就是紫禁城。现在人们叫它故宫，也叫故宫博物院。这是明清两代的皇宫，是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群，有五百多年历史了。紫禁城的城墙十米多高，有四座城门：南面午门，北面神武门，东西面东华门、西华门。

故宫博物院课文原文概述如下：位置与历史：在北京的中心，有一座城中之城，即紫禁城，现称故宫，也叫故宫博物院。它是明清两代的皇宫，是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群，已有五百多年历史。整体布局与规模：紫禁城的城墙十米多高，有四座城门：南面午门，北面神武门，东西面东华门、西华门。

今天我们组织一个免费参观旅游团，我是导游，因有事情，已先行来到太和门，你们如何从天安门到太和门与我汇合？（大屏幕再次出示”故宫一日游”的flash各大殿位置图 ） 现在已经进入了故宫博物院，你最想看的是什么？ ①走近太和殿，你有何感受？请描绘一下太和殿的外景。

《故宫博物院》课文主要讲了些什么内容?

1、材料二：主要讲了重修太和门。材料三：主要讲了故宫博物院旅游指南。材料四：主要讲了故宫博物院平面示意图。本篇课文由四篇阅读材料组成，属于非连续性文本。材料一选自黄传惕的《故宫博物院》，是一篇以空间顺序进行说明的文章。课文按照游览路线由南到北详略得当地介绍了故宫的主要建筑及其布局和功用。

2、《故宫博物院》主要说明故宫建筑群规模宏大、壮丽，建筑精美，布局统一的特征.主体部分按照空间顺序进行说明，并以总说和分说相结合的顺序进行解说.文章着重介绍了前殿的太和殿，详细介绍了它的方位、外观、内部装饰以及功用.目的是为了表现故宫建筑群本身的特征。

3、《故宫博物院》这篇课文的主要内容如下：故宫的整体介绍：故宫博物院以其宏大的规模和精美的建筑著称，展现了中国古代建筑艺术的独特魅力。布局与建筑特点：文章以空间顺序详细介绍了故宫的布局，从午门到太和殿，再到其他宫殿，布局严谨，结构紧凑，体现了中国古代建筑的美学理念。

4、《故宫博物院》，是人民教育版语文教材八年级上册第14课课文。这篇解说词按照空间顺序，采用移步换景的方法介绍了故宫的主要建筑及其特色，表达了对故宫的热爱和赞颂，歌颂了中国古代汉族劳动人民的智慧和伟大的创造力，展示了中华民族的文化瑰宝。全文 在北京的中心，有一座城中之城，这就是紫禁城。

5、课故宫博物院主要内容：故宫的内廷。故宫博物院这篇课文是一篇说明文，文章沿着故宫的中轴线，按照由南向北的顺序对故宫主体建筑进行了较为详尽的介绍。全文可以分为四个部分：第一部分是第1和第2自然段，主要从整体上介绍故宫，包括名称、历史、形状、面积、风格等。

6、《故宫博物院》课文主要介绍的内容如下：位置和规模：位于北京市中心的紫禁城，即现今的故宫博物院，是明清两代皇家的宫殿，拥有500多年的历史。它是我国现存规模最大、保存最完整的古代宫殿建筑群，宫城占地72万平方米，拥有70多座大小宫殿和近9000间房屋。

《故宫博物院》课文主要介绍了那些殿

1、主要介绍了太和殿。课文以三大殿中的太和殿作为重点，详细介绍了它的方位、外观、内部装饰以及功用，这样，读者既对故宫的“心脏”——太和殿有了比较全面的了解，又能够由点到面，对故宫的整体特点产生比较深刻的印象。

2、《故宫博物院》主要说明故宫建筑群规模宏大、壮丽，建筑精美，布局统一的特征.主体部分按照空间顺序进行说明，并以总说和分说相结合的顺序进行解说.文章着重介绍了前殿的太和殿，详细介绍了它的方位、外观、内部装饰以及功用.目的是为了表现故宫建筑群本身的特征。

3、材料二：主要讲了重修太和门。材料三：主要讲了故宫博物院旅游指南。材料四：主要讲了故宫博物院平面示意图。本篇课文由四篇阅读材料组成，属于非连续性文本。材料一选自黄传惕的《故宫博物院》，是一篇以空间顺序进行说明的文章。课文按照游览路线由南到北详略得当地介绍了故宫的主要建筑及其布局和功用。

4、《故宫博物院》全文通过介绍太和殿、中和殿与保和殿，乾清宫、交泰殿和坤宁宫等建筑，说明了故宫建筑群规模宏大壮丽、建筑精美、布局统一的特点，而这些特点和它本是封建帝王的居住地，是大一统封建帝国的象征相适应的。

故宫博物院这篇课文主要说了什么内容?

1、《故宫博物院》主要说明故宫建筑群规模宏大、壮丽，建筑精美，布局统一的特征.主体部分按照空间顺序进行说明，并以总说和分说相结合的顺序进行解说.文章着重介绍了前殿的太和殿，详细介绍了它的方位、外观、内部装饰以及功用.目的是为了表现故宫建筑群本身的特征。这篇课文表达了对故宫的热爱和赞颂，歌颂了中国古代劳动人民的智慧和伟大的创造力，展示了中华民族的文化瑰宝。

2、《故宫博物院》主要说明故宫建筑群规模宏大、壮丽，建筑精美，布局统一的特征.主体部分按照空间顺序进行说明，并以总说和分说相结合的顺序进行解说.文章着重介绍了前殿的太和殿，详细介绍了它的方位、外观、内部装饰以及功用.目的是为了表现故宫建筑群本身的特征。

3、课文按照游览路线由南到北详略得当地介绍了故宫的主要建筑及其布局和功用。第二篇材料是一个关于太和门的故事，赞美了扎彩棚的能工巧匠。第三篇材料截取了一张图片，是故宫博物院官方网站出示的对故宫博物院的简单介绍和参观路线引导；第四则材料是故宫博物院的平面示意图，区分了故宫开放与未开放地区。

4、《故宫博物院》这篇课文的主要内容如下：故宫的整体介绍：故宫博物院以其宏大的规模和精美的建筑著称，展现了中国古代建筑艺术的独特魅力。布局与建筑特点：文章以空间顺序详细介绍了故宫的布局，从午门到太和殿，再到其他宫殿，布局严谨，结构紧凑，体现了中国古代建筑的美学理念。